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浙江高質量推進基礎教育擴優(yōu)提質——共享優(yōu)質教育，“浙”里風景正好

在今年教育部公布的2023年全國56個義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）名單中，浙江有16個縣（市、區(qū)）通過驗收。此外，浙江實現(xiàn)了全省各設區(qū)市都有義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）。
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數(shù)智轉型賦能區(qū)域高質量發(fā)展——基于中國教育報區(qū)域教育高質量發(fā)展案例的思考

2024年政府工作報告強調，要開展基礎教育擴優(yōu)提質行動，加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。發(fā)揮基礎教育基點作用，助力推進建設教育強國，我們一方面要考慮結合區(qū)域教育發(fā)展實際，不斷鞏固和增加優(yōu)質教育資源供給；另一方面也要立足區(qū)域差異、教情校情、區(qū)域特色育人傳統(tǒng)和師資稟賦，不斷擴大優(yōu)質教育資源的輻射面。人工智能時代，如何利用數(shù)字化技術為基礎教育協(xié)同育人賦能增效成為必然的趨勢和必須面對的挑戰(zhàn)。
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高校應以高質量發(fā)展答好“時代之問”

黨的二十屆三中全會是黨帶領人民以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的關鍵時期召開的一次十分重要的會議。全會強調教育、科技、人才是中國現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，提出必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。這一重要論斷為高校全面深入落實科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略指明了前進方向、提供了根本遵循。
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新增1.8萬多中小學、幼兒園學位銀川：全力保障孩子在家門口上好學

得知寧夏銀川市興慶區(qū)第三十六小學今年秋季開學后將投入使用，該校區(qū)旁中恒央御小區(qū)購房的業(yè)主李先生非常高興，“學校就在家門口，孩子上學出了小區(qū)門就進校門，特別方便?！?/p> 閱讀更多 +
遼寧省實驗學校：直面堵點實現(xiàn)小初銜接“融”“通”“優(yōu)”

學段銜接一直是基礎教育的難點問題。遼寧省實驗學校1999年開始實施九年一貫制辦學，多年來，學校把提高學段銜接的針對性、深入性、系統(tǒng)性、實效性作為發(fā)揮九年一貫優(yōu)勢、推動教育教學高質量發(fā)展的重要抓手，使學生在義務教育階段更加暢通地拾級而上，全面而有個性地發(fā)展。
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項目需求500億，山東發(fā)布設備更新“工具書”

　近日，山東省工業(yè)和信息化廳發(fā)布首批“山東省推動工業(yè)領域設備更新和技術改造供需資源庫”（以下簡稱“資源庫”），是推動設備更新和技術改造的重要工具書。其中，資源庫包括1個《供給目錄》、1套《案例匯編》、1組《服務商名單》和1張《供需清單》（點擊文末“閱讀原文”下載資源庫附件），旨在為企業(yè)設備更新和技術改造提供全要素對接，形成“典型引路、供需銜接、服務賦能”的新生態(tài)新模式。從供需清單看，需求項目總投資近500億元。
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在邊疆學校種下智慧教育的種子——走進“愛在邊疆·點亮國門”項目學校

在中緬邊境，瀾滄江與峻險壯闊的橫斷山脈狹路相逢，一路呼嘯而下。當奔涌的激流來到一處峰巔橫絕的峽谷，便有了一個響當當?shù)拿帧丛?。這里的孩子接受著怎樣的教育？仲夏時節(jié)，記者走進云南省普洱市瀾滄縣糯扎渡鎮(zhèn)中心小學一探究竟。
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